郑州电力高等专科学校：“五维一体”提升心理育人实效

　　近年来，郑州电力高等专科学校牢固树立“大思政”“大心理”育人观，秉持“温润心灵 引航成长”教育理念，以课程教学创新和心理危机预防干预为重点，注重突出职业教育特色，强化显隐并举和综合施策，逐步形成“五维一体”心理育人新格局。

　　创新课程教学体系，打好心理育人之基

　　坚持育心育德融合，强化深耕育心根本。抓住育性、启智、强能、激力、健心和导行六个关键点，将课程思政融入教学全过程，强化职业核心能力培养，通过启发认知、激发情感、改变态度、练用结合、身体力行五条路径，实现心育、德育和职业教育深度融合。聚焦多元路径创新，着力提升育心实效。注重“课前课后”“线上线下”和“课内课外”三重协同，依托数字化技术赋能心理课堂，借助“发现问题—分析问题—解决问题”三段法，创新“知—测—析—探—践—馈—评”七步法实施课堂教学，着力打造高效课堂。注重过程持续改进，不断优化育心品质。教学评价设置心理成长、价值塑造和职业能力三个维度，坚持结果和过程、定性和定量相结合，有效调动学生学习积极性，确保育人取得成效。

　　精准危机预防干预，筑牢心理育人之堤

　　前置预防端口，守牢危机预防“最美生命线”。通过新生开学季“五个一”美心工程培养学生心理健康观；通过分类培训，提升全员心理危机预防意识和处置能力；通过浸润式心理服务，实现心理危机干预与日常教育帮扶相贯通。精准帮扶施策，打通危机干预“最后一公里”。通过挖掘各岗位的心理育人元素，打通心理健康教育工作中的盲区、断点；通过“红、黄、蓝”分色预警，“心理异常情况研判会”把脉会诊，建立“1+N”跟踪关怀机制，落实“四个1”精准帮扶措施，构建“精准滴灌”式危机干预模式。

　　目前，学校已经形成多部门全覆盖参与、朋辈队伍全天候陪伴、“校—院—医—家”全方位合作的动态心理危机快速反应机制，实现分层次、有侧重、全覆盖的心理帮扶。成功化解多起心理危机事件，学校两个心理危机案例获评河南省优秀案例。

　　建强心理工作队伍，搭好心理育人之梯

　　围绕“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”工作理念，打造一支融“育心、慧心、强心、润心、健心”为一体的心理健康教育工作队伍。巧引鉴，重挖潜。通过“走出去+引进来”的方式，建强专职队伍；坚持内部挖潜，优化兼职队伍；完善“助人—自助—互助”赋能朋辈力量。树头雁，重领航。发挥名师优势，以示范教学、案例研讨等形式，开展带教与指导。破难题，补弱项。将校外心理专家、精神科医生嵌入工作队伍，实现优势互补；通过校内交流研讨、校际之间互联互访，实现交流互鉴。近年来，学校心理健康教育工作队伍整体实力稳步提升，学校相关领导、学生工作人员心理专业证书取证率近80%，获评河南省高校“心理名师工作室”“十佳学生社团”等荣誉。

　　构筑四维平台保障，夯实心理育人之质

　　完善课程教学平台。以网络课程平台为依托，线上拓宽“慕课+微课”主渠道，线下建好“必修+选修”主阵地。优化咨询服务平台。以心理信息管理平台为依托，构建“线上+线下”双通道咨询服务平台；结合高职学生心理特点，开展六大主题团体辅导。创新实践教育平台。以学校综合素质提升平台为依托，打造第二课堂实践教育平台，构建与课堂教学相呼应的综合实践活动体系。培育经典润心、工匠育心、绘图明心、律动健心、正念静心“五心”品牌活动，推广微光助力、助学育苗等心理志愿服务活动。构建预防干预平台。以学校心理健康大数据平台为依托，强化“一生一策”，开展浸润式心理服务，实现心理专业服务与日常教育帮扶相贯通。

　　建立四方联动机制，织密心理育人之网

　　深化校院联动。强化“学校—学院—班级—宿舍”四级心理育人体系，结合专业特色打造二级心理辅导站精品项目；畅通校医联动。与郑州市第八人民医院建立合作关系，构建学生转介“绿色通道”；促进家校联动。通过家长交流会、家长专栏、线上家长会等方式，形成家校共育合力。