南阳日报教育工作部：名校名师谈高考 提高效率助冲刺

　　编者按：时光不负奋斗者，岁月眷顾追梦人。距离高考只余一个多月时间， 如何做好高考最后的冲刺规划，在奋斗中夺回时间、赢得未来？连日来，教育工作一部的记者们采访了市一中、市二中、市五中、市八中等名校的多位教师，为高三学子勾选梦想，赴时代之邀。

　　语文

　　翁 壮 市一中教师

　　距离高考仅剩三十多天，制订复习计划主要基于两个因素，一是时间，二是心态。而如何在短时间内科学、系统地完成复习任务，同时又在心理上完成与高考的对接，可从以下几方面着手准备。

　　梳理知识时，识记型知识点要通过系统化的“尝试背诵”筛查出少量“短板”，重点诵记，避免大量无差别的重复记忆。把知识点放在知识体系中去识记，一边积累知识，一边完善体系，力避零碎。越临近高考，越要扩大涉猎面，各类优秀文章快速浏览、观其大略即可。做题方面需密切关注全国各地市的各类模拟题，分类翻阅；有意识地去发现未做过的新题，尤其是语文试卷中最为活跃的题型，语言文字运用题。也要重做高考真题，尤其是古诗文阅读和文学类文本阅读的主观题。细致观察，深入研究高考选文特点，探究高考试题的考查目标、设题动机和答案要素，从根本上提高阅读能力、审题能力和精准组织答案的能力。作文是高考中的重头戏，体现一个人的综合素养，所以除了要加大立意训练的力度外，更要注意将所学的知识融会贯通，内化为可激活思路、引导架构、美化表达的作文能力。做题时从答题工具到临场情境都要对高考考场进行高频次的全真演练，时间上进行“负时训练”，利用加题或者减时的方法来压缩每道题的答题时间，从而提高答题速度、营造紧张氛围，练就强大心理。

　　数学

　　吴凤敏 市二中教师

　　最后这些天里，考生应对复习过的知识加以总结与提炼，将整体状态进行战略性的调整，下一步的复习效果将会有质的飞跃。

　　数学问题形式灵活多变，需多观察、勤总结，锻炼对问题模式的识别，并对解题方法归类、寻找规律，培养一题多解，多题一解的能力。对复习过的知识再整理分析，把概念、原理、规律、方法进一步巩固、内化，以勾勒知识间联系为主要手段，提纲挈领，理思路，强基础，补缺漏，提能力。同时用好错题集，找与易错题变化不大的题目适当重复性练习，不断强化，避免再错。高考中80%都是容易题和中档题。这些题都在考基本概念、基本方法，而这些基本概念、基本方法都源于我们的课本。有针对性的阅读教材、做课本上的练习题，习题。重视课本上知识的生成过程。最后这个阶段更需要提高运算速度与准确度。对于数学高频考点要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。小题应专练防超时，调整对大题的害怕心理，重细节，重规范。讲究答题策略，选择、填空题重在知识方法的灵活运用。让逆代法、估算法、特例法、数形结合法尽显威力，快、准、巧，忌讳小题大做。解答题多呈现多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。检查时提倡按其他思路验算。

　　英语

　　叶新艳 市八中教师

　　英语学习不同于其他学科，知识点分散，但聚沙成塔，集腋成裘。词汇、语法、阅读能力几个方面相互渗透影响，既要对基础知识进行巩固，又要对错题进行反思，还要加强对解题技巧的训练。

　　词汇复习从实际出发，阅读词汇记常见意思，重点词汇记用法搭配，扩展词汇要掌握构词法、记规律性。对于语法填空题和改错题，牢记两个题型设题规律：动词形，名词数。注意是形还是副，“冠介连代”记清楚，逻辑错误需关注。改错题命题按照1∶1∶8的模式。一定要规范答题，不可出现多余的符号，不可写在错词上方。阅读题应加强对错题的反思，找到原因对症下药。对于议论文，一定要抓作者观点，分析文章结构。议论文常常是三部分：提出观点，力证观点，得出结论。说明文，特别是科普文，也是三部分： 引出说明对象，介绍其特点、功能等 ，展望前景。理清结构，从宏观上把握全局。抓住文章的主题，非常重要，因为无论是标题大意题，还是细节理解都和主题相关。作文首先要注意三段式，作文的复习要背诵范文和典型句式。背诵范文不是要记内容，而是要了解句型和行文思路，对每篇作文要画一个流程图，了解思路，标明作文中的好句型，然后尝试使用。

　　物理

　　纪云欣 市五中教师

　　本阶段复习主要采用专题的形式，突出主干，构建知识网络，注重规律的深度挖掘、方法的归纳总结和知识的纵向延伸，培养综合能力，提高做题的规范性和准确度，提升应考实战技巧等。

　　主干知识网络化，应打破章节限制，抓住主线。对基础知识集中提炼、梳理和串联，找主要知识间的关联，对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，形成完整的知识体系和结构。高考更加注重考查实验原理的迁移能力，要掌握实验目的和原理。复习注意器材选择的基本原则，灵活运用。每一个实验，做到掌握实验目的、步骤、原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据及误差分析、会设计简单的实验方案。近年来高考对图像要求也越来越多，越来越高。同学们应着重理解各种模型的特点，掌握其规律。而每年都会考到的知识点，就要深层次的去挖掘并掌握。不盲目做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧，重视“物理过程及方法”及物理思想方法的应用；通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力；通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。有一个解题口诀讲得好，与大家一起分享：“题意读三遍，题图画旁边；已知未知都标上，状态过程动画现；受力运动都分清，隐含临界是关键；选取规律分步求，换行书写诗一般；文字公式都要有，规范清楚并不慢；解出结果回头看，总结反思成习惯。”

　　化学

　　陈 丽 市八中教师

　　高三化学复习备考已进最后冲刺阶段，如何利用这段时间给自己的化学成绩添加砝码，有什么好的复习策略？

　　首先，要重视基础，建构完整的知识体系。不管高考题型如何变化，都离不开对“三基”的考查，因此要对重要基础知识理解和落实到位。以基本知识、基本技能提高为主，建构完整的基础知识网络体系，找到各知识点之间的相互联系，从而触类旁通。其次，提高能力，注意化学思想方法的形成，包括对有效信息的提取、识图能力、解题所需的方法和技巧、对事实材料的分析和判断及对结论的评价和反思等。再次，强调应用，重视实验和化学实际应用问题的复习。实验试题的开放性增强，灵活性高。和生产生活实际相联系的化学问题近几年是高考综合题中的亮点，学生必须处理好众多信息，提取有价值的信息，并找到于自己所学知识点的联系，才能正确回答题目。最后，用化学术语规范答题，要加强分析和文字表达能力，避免使用不规范的语言和不准确的术语等。做题要精练，表达要规范，力争多得分、得高分！

　　政治

　　夏振云 市二中教师

　　现阶段我给高三学子的考前建议是，精准掌握知识，精准训练，积极备考。

　　全面准确地掌握知识，是考出好成绩的基础。关键做到“三清”：第一清知识，在最后冲刺关头要回归考纲和教材知识点查漏补缺，侧重于对重难点、易错点和高频考点的把握和知识框架的梳理。 第二清错题，将平常考试和做模拟卷的错题整理在册归类反思。掌握类型题的一般解题方法，梳理解题思路，提升审题中找关键词句的能力以及总结时政性答题语言等。第三清时政热点，关注时政是政治学科的特点。侧重于重要讲话、文件和重大事件的理解，关键语句的把握及与教材知识的衔接。同时精准训练，狠抓速度与质量，提升做题能力。考前时间有限，要根据教材重难点知识和时政热点事件及高考常考题型，精选精练高质量的习题。文综卷题量大时间紧，因此考前坚持每天进行限时练习，做到题不离手书不离口，循序渐进提高做题速度。选择题强化类型题（如曲线题、传导题等）专题训练，总结经验提高选择题的准确率。主观题既要做高考真题，总结真题答题思路、材料关键词句、要点逻辑结构，提升自己的思维水平；又要加强各地模拟题训练，强化高频考点，总结时政性答题语言，提高主观题得分率。

　　地理

　　林清琳 市五中教师

　　在距离高考还有一个多月时，给处于紧张复习中的同学们提以下几点建议。

　　查漏补缺，夯实基础。牢牢把握地理学科主干知识，加强知识点之间的纵横联系，建立自己的“知识之树”。对主干知识了如指掌，才能 “宏观把控、微观分析”，并形成“居高临下”看问题的答题思维。临考前回归主干、回归地图，其目的不是面面俱到，而是要将最重要的、最常用的、最有地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能进行强化复习，建立知识框架。同时还要关注时政热点和国家大政方针。今年新冠疫情作为影响全球的重大事件，可望成高考各学科考查的热点。就地理学科而言，大的方面来说，疫情蔓延与人口迁移、就业结构、国际产业转移；小的方面来说对医院选址、城市规划等方面都是有影响的。在答题时还需注意体现正确的价值观。地理教学注重地理学科核心素养的培养，树立正确的资源观、环境观、人口观和发展观。学生应具有尊重自然，与自然和谐相处的可持续发展观念；具有保护资源环境与遵守相关法律法规的法律意识；形成文明的生产与生活方式；形成关心和爱护地理环境的行为习惯等，这些观念还应该体现在试题的答案中。

　　历史

　　徐 恒 市一中教师

　　目前高三历史复习备考应从以下几个方面下功夫。

　　要精选试题，培养学生的历史学科素养。唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，在命题中是融为一体的，不能机械分开和孤立运用。应重视“古今贯通、中外关联”，此类试题，打破现有教材的限制，按照通史体例、专题模式重新建构知识体系，体现历史事物在不同阶段、空间的发展状况。这类试题仍将是高考命题趋势。培养学生历史思维能力，批判性思维、比较思维、整体思维、辩证思维、逆向思维等，树立历史过程论观念。制定恰当专题，教师应重视学生考试反馈，清晰把握学情，从而制定恰当专题及配套的变式训练。本阶段专题承担着以下任务：查漏补缺；整合教材，夯实基础，融会贯通；关注热点，聚焦时代使命。回归教材，落实主干知识；回归真题，规范思维方法。“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考评价新理念要求我们仰望星空时，要脚踏实地，重视基础知识。往年的真题是精雕细磨的产物，反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的精确拿捏，真题回归是解决学生思维混乱的有效途径。全仿真训练将学生转变为考生。

　　生物

　　田 野 市二中教师

　　冲刺阶段想要提高生物学科复习效率，应做到以下几点。

　　回归教材，重视基础。清理知识上的盲点和障碍，包括一些前言、小资料、图表、课后习题、旁栏思考题等也要注意。重视实验，关注技能。应对教材中的实验加大重视力度，弄清实验的基本原理、设计原则、实验步骤等，再通过相关类型的高考真题和模拟试题进行训练，提高实验题型的解题能力。高考命题往往以知识的运用为主，要通过适度训练检查知识储备状况，还要把练习中遇到的错题、经典题收集整理，装订成册，查漏补缺。高考生物热点信息题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行命题的。要有意识去关注生命科学发展中的重大热点问题，如新冠病毒、诺贝尔医学奖、干细胞技术、艾滋病、生态农业等。此类题目往往起点高，落点低，答案就在课本上。所以，这些生命科学发展中的重大热点问题大家要认真思考它们可以和我们所学的哪些章节相联系，培养获取有效信息、编码信息、迁移信息的能力，避免在考场遇见时措手不及。同时注意规范语言，术语答题。准确运用生物学术语把答案完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范。