物理与通信电子学院

      江西师范大学物理与通信电子学院源于1942年国立中正大学师范专修科的理化组，1946年设为物理科，后设物理系，2000年更名物理与通信电子学院。历经70余年风雨，已发展成了集物理、通信、电子和光电信息为一体的师范和非师范并举的理工科学院。
        学院现有“物理学”、“电子信息工程”、“通信工程”和“光电信息科学与工程”四个本科专业，物理学是首批国家级一流本科建设专业、江西省特色专业和品牌专业，电子信息工程为江西省卓越工程师教育培训计划专业，通信工程为江西省品牌专业和综合改革试点专业。学院现有纳米材料物理与化学二级学科博士学位授权点，物理学、信息与通信工程两个学术型一级学科硕士学位授权点，以及教育硕士学科教学（物理）专业和电子信息两个专业学位硕士授权点，其中物理学科是江西省重点建设学科。学院拥有江西省光电子与通信重点实验室、江西省微纳材料与传感器件重点实验室、江西省微纳材料与传感工程实验室、江西省“2011”协同创新中心、江西省高校基础物理实验教学示范中心和江西省磁性传感器件院士工作站等省级科研和教学平台。
        学院老师围绕国家和江西省发展战略，在微纳材料与器件、新能源材料、激光技术、量子通信、光电子器件、新型光通信产品等方面开展科学和技术研究。近五年，学院科研成果丰硕，科研经费充足，共发表SCI收录论文500余篇，其中在PRL、PR系列等权威期刊发表高水平论文（SCI一区、二区论文）115篇，各类科研课题150余项，其中国家级项目42项，科研总经费5000多万元。
      学院师资力量雄厚，现有教职工百余人，其中教授21人，副教授33人，具有博士学位和在读博士的教师近60人，“双聘”院士1人，教育部新世纪优秀人才1人，江西省“百千万人才工程”人才3人，江西省“赣鄱英才555工程”1人，江西省“杰出青年人才”7人，全国优秀教育硕士指导教师1人，江西省教学名师1人，江西省高等院校中青年学科带头人7人，江西省高等院校骨干教师4人，江西省优秀研究生指导教师2人，江西省优秀硕士学位论文指导教师7人。
      学院现有在校本科生1200余人，在校全日制研究生200余人，国际留学生30余人。学院始终以学生为中心，以培养高素质复合型人才为已任，积极创造条件为学子成长成才铺路。学生学术、创新活动十分活跃，学生的科技作品连年在全国电子类学科竞赛以及省级各类科技竞赛中获奖，很多本科生及所有的研究生跟随老师进实验室和研究团队开展科学和技术研究，取得了丰硕成果。近五年，学院本科生和研究生共发表论文300多篇，其中发表SCI收录论文100余篇，授权专利30多项。学院积极引进具有国际化教育背景和学术经历的人才，鼓励教师和研究生参加国际学术会议，邀请国外学者来学院讲学，稳步推进电子信息工程专业的国际化办学，扎实开展海外留学生的教学管理工作。

     
    ※物理学
      （一）基本信息
      专业代码：070201
      专业名称：物理学
      学制学位：四年；理学学士
      （二）培养目标
      学术型方向：致力于德、智、体、美、全面发展的基础上，培养具有完善的人格、良好的人文与科学素养、较高的思想道德、强烈的创新意识和开拓精神；扎实的专业基础理论、宽厚的基本知识、良好的实验技能的；并具备运用物理学中某一专门方向的知识和技能进行技术开发、应用研究、教学和相应管理工作的能力，能在物理学及其它交叉学科的科研机构、高等院校、企事业单位中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。
      应用型方向：致力于培养德、智、体、美、全面发展的，熟悉基础教育发展方向，了解基础教育规律，具有较全面的学科基础理论、扎实的基础物理知识、熟练的基础实验能力和良好的教学技能，并具备良好的人文、科学素质、敬业精神和社会责任感，能胜任基础教育教学和教学研究工作，能从事社会经济发展所需要的优秀教育、教学和管理人才。
      （三）培养方向
      学术型、应用型二个方向。
      （四）所授主要课程
      学术型：高等数学、力学、热学、电磁学、原子物理学、光学等6门学位课程及普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、近代物理实验、电子技术、固体物理、线性代数、理论物理专题、实习、毕业论文及师范教育教学类课程等。
      应用型：高等数学、力学、热学、电磁学、原子物理学、光学、学科课程与教学论等7门学位课程及普通物理实验、电子技术、理论力学、理论物理导论、电子制作、概率论、制图、数字化物理实验、通用技术、多媒体技术、实习、毕业论文及师范教育教学类课程等。
      （五）师资力量
      本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任老师52人，其中教授14人、副教授19人，具有博士学位的教师42人，“双聘”院士1人，教育部新世纪优秀人才1人，江西省“百千万人才工程”人才3人，江西省“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划1人，江西省主要学科学术技术带头人1人，江西省高校中青年学科带头人1人，江西省“杰出青年人才”5人，，江西省高校中青年骨干教师3人，全国优秀教育硕士指导教师1人，江西省优秀研究生指导教师2人，江西省优秀硕士学位论文指导教师7人。
      （六）培养特色
实行“1+N”全程导师制，为学生提供一对一的人生、学业、考研、就业等指导和帮助，为研究生培养输送优质人才，为基础教育培养卓越物理学教师。
         
 ※通信工程
      （一）基本信息
      专业代码：0807（电子信息类，含电子信息工程、信息工程）
      专业名称：通信工程
      学制学位：四年；工学学士
      （二）培养目标
      本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展；掌握通信工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代通信系统基本原理和技术，具有较强的参与设计和研究能力、综合应用和创新能力。有良好的社会道德和职业道德，有良好的心理素质，有团队协作精神。能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营以及从事开发、应用通信技术与设备，具备通信技术、通信系统和通信网络等方面知识的复合应用型高级专门人才。
      （三）培养方向
      方向1：无线通信方向
      无线通信是指用电磁波来携带数据进行通信的方式，相对于有线通信，无线通信具有灵活、不受地域限制、通信范围广等优点。其中移动通信已进入5G时代，具有Gbit/s的数据传输速率、较低的网络延时以及很高的频谱效率；物联网是无线通信的重要使用领域，它是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的网络。本方向主要学习微波技术与天线、阵列信号处理、物联网技术等课程。
      方向2：智能信息处理方向
      智能信息处理是模拟人或者自然界其他生物处理信息的机理而建立的处理复杂系统信息的理论和技术。在人工智能时代，应用智能信息处理技术可以使机器胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作，它在计算机、机器人、经济政治决策、控制系统、仿真系统中得到了广泛的应用。本方向涉及多个领域，包括现代信号处理、人工神经网络、模糊理论等，主要学习图像处理技术、机器学习、信息安全与设计等课程。
      （四）所授主要课程
      信号与系统、数字信号处理、通信原理、移动通信、光纤通信、现代通信网、现代交换原理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波等专业主干课。高等数学、大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作、计算方法等专业基础课；微波技术与天线，物联网系统架构设计，物联网技术(通信)，阵列信号处理，图像处理技术，机器学习(通信)，信息处理课程设计，信息安全与设计，DSP技术与实训，数据库技术与应用，信号检测与估计，导航定位技术，通信综合设计等专业选修课。
      （五）师资力量
      本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专业教师17人，其中教授5人，副教授7人、讲师5人，博士学位11人，硕士生导师6人。
      （六）培养特色
      江西师范大学通信工程专业始建于1994年，是江西省创办的第一个通信工程专业，首开全省的历史先河。2004年，本专业首批获评“全省高校本科品牌专业”。经过二十多年的办学积淀，本专业现已形成了“对接行业应用、注重创新能力、强化文理素养、服务教育智能化”的专业特色。
 
 ※电子信息工程
      （一）基本信息
      专业代码：0807（电子信息类，含电子信息工程、信息工程）
      专业名称：电子信息工程
      学制学位：四年；工学学士
      （二）培养目标
      培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展、具有良好的社会道德和职业道德，具有较高的文化素养、敬业精神和社会责任感，具有良好的心理素质，有团队协作精神。掌握电子信息工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代电子信息基本原理和技术，具有较强的参与设计和研究能力、综合应用和创新能力。培养能在电子信息领域中从事研发、维护、运营和管理以及从事人工智能信息的获取与处理，电子设备与信息系统设计、开发、应用和集成等方面知识的高级卓越型人才。
      （三）培养方向
      （1）信号处理方向：
            信号处理方向是以现代通信理论和现代信号处理理论为基础，综合运用计算机技术、电磁技术以及光学技术，结合现代控制理论，研究各种信息传输、存储、交换、处理、监测与显示等。它探索信号的基本表示、分析和合成方法，研究从信号中提取信息的基本途径及实用算法，发展各类信号和信息的编解码的新理论及技术，提高信号传输存储的有效性和可靠性。本方向学生主要学习信息系统中信号的获取、处理、信息传输与分析的基本理论；学习通信原理、信号处理和图象处理技术，具有工程综合能力和计算机应用能力，具备对电子信息系统分析、设计、开发、应用的能力和工程设计以及相应管理管理工作的能力。
      （2）智能控制方向：
           智能控制以控制理论、计算机科学、人工智能、运筹学等学科为基础，扩展了相关的理论和技术，其中应用较多的有模糊逻辑、神经网络、遗传算法等理论，以及自适应控制、自组织控制和自学习控制等技术。智能控制是具有智能信息处理、智能信息反馈和智能控制决策的控制方式，是控制理论发展的高级阶段，主要用来解决那些用传统方法难以解决的复杂系统的控制问题。本方向旨在培养掌握智能控制下的机器人和实现智能控制下的3D打印、智能控制下的飞行器、人工智能系统和大数据下的信息处理、自动控制、系统优化专业知识和综合技能人才。
      （四）所授主要课程
           高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统5门学位课程及大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作，FPGA与数字系统设计、微机原理与单片机应用、高频电子技术、电磁场与电磁波、传感器技术、数据结构、智能控制、Python编程、电子工艺实训、课程设计等。
      （五）师资力量
           现有专任教师17人，教授5人，副教授4人，博士8人，1人为江西省教学名师，2人为“江西省高等学校中青年学术带头人”。
      （六）培养特色
          本专业实行校企合作，跟国际著名企业ARM中国建立校企合作联合实验室；面向社会对电子信息人才新要求的方向化特色化培养方案；以培养方向为指引，不断加大实践教学改革力度；以竞赛和创新创业项目推动人才培养，提升学生综合工程素质；培养新时代下新工科学生的国际化视野。
         
 ※光电信息科学与工程
       （一）基本信息
      专业代码：080705
      专业名称：光电信息科学与工程
      学制学位：四年；工学学士
      （二）培养目标
            本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展；掌握光电信息科学与工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握光电材料与器件、光电信息与传输等的科学研究与工程应用能力基本原理和技术，具有较强的参与设计和研究能力、综合应用和实践创新能力。有良好的社会道德和职业道德，有良好的心理素质，有团队协作精神。能在光电信息科学与工程等相关领域从事研究、设计、科技开发与应用、运行管理等工作，服务江西、辐射全国，能满足当代信息化社会高科技迅速发展需求的复合应用型高级专门人才。
      （三）培养方向
      1、光电材料与器件方向：
            光学材料与器件方向可以使学生受到基本光学材料的制备、检测等光学功能材料与器件领域的基本训练，可从事基本光学元器件和微光学元器件、微纳结构、光学薄膜等相关领域的设计、制造与测量等方面的技术和管理工作。
      2、光电信息与传输方向：
            光电信息与传输方向可以使学生受到光电信息系统及光通信系统的分析、设计等方面的基本训练，具有设计、开发、应用及集成光电信息系统和光通信系统等方面的基本能力。可从事光电信息与存储、光通信、光信息传输与应用等方面的系统及元器件设计、试验、开发和技术管理等工作。
      （四）所授主要课程
            高等数学、电路分析、物理光学、应用光学、光电子学5门学位课程及大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、半导体物理与器件、光学系统设计、激光原理与技术、光电工艺实习等。
      （五）师资力量
            本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任教师10人、实验员1人，其中教授3人、副教授5人，具有博士学位教师8人，1人入选中组部“千人计划”领军人才，1人入选省“百千万人才工程”，教育部光电信息专业教学指导委员会协作委员1人。
      （六）培养特色
            本专业实行全程导师制，为学生提供一对一的人生、学业、考研、就业等指导和帮助，培养高素质、高层次的复合应用型高级专门人才。