教育学院（本科）

小学教育专业（师范类）

本专业曾获批为省部级特色专业、品牌专业、特色高水平专业和一流专业，2020年被评为国家级一流专业。本专业立足吉林，面向全国，培养具有坚定政治立场、高尚教育情怀、先进教育理念、宽厚知识积淀、扎实从教能力，能够胜任语文、数学主教学科教学、班级管理、教学研究以及少先队工作的小学骨干教师。课程设置主要包括小学教育学、小学生心理学、小学德育原理、小学班级管理、小学生心理健康教育与咨询，小学语文教学法、小学数学教学法、少年儿童组织与思想意识教育、音乐基础、美术基础等。本专业毕业生适合从事小学学科教学、班级管理、少先队工作以及相关教育科研工作。

学前教育专业（师范类）

本专业为吉林省一流专业。在人才培养上，立足吉林，辐射全国，培养具有坚定的政治立场、良好的师德修养、崇高的教育情怀、扎实的保教知识、突出的实践能力、较强的终身学习和沟通合作能力，能在幼儿园及其他各类学前教育机构独立承担保教工作、班级管理和教学研究的优秀幼儿教师。课程设置包括学前儿童心理学、学前教育学、学前教育研究方法、幼儿园游戏与指导、幼儿园课程、幼儿园教育教学活动设计、学前卫生学、音乐基础、美术基础和舞蹈等。本专业毕业生主要在幼儿园、早期教育机构、学前教育科研机构、学前教育出版机构、学前教育培训机构等领域就业。

应用心理学专业（师范类）

本专业旨在培养具有崇高的社会责任感与职业道德，具备扎实的心理学专业基础知识、较强的心理学应用与实践能力和教师职业能力，富有创新精神、实践能力和终身发展能力的高素质、应用型心理学专业人才。课程设置主要包括普通心理学、发展心理学、教育心理学等基础理论课程，学校心理健康教育、心理健康教育学科教法、心理咨询的理论与技术、团体心理辅导等应用性课程。本专业毕业生主要从事普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构的心理健康教育教学、心理咨询与科研等相关工作。

教育学专业（师范类）

本专业坚决拥护党的教育方针,践行社会主义核心价值观，立足吉林，面向全国，培养具有现代教育理念、良好的职业道德，拥有扎实的教育科学基础理论和基本知识，具有一定的教育科学研究能力和管理能力，能在各级各类学校、教育科研机构和教育行政部门从事教学、科研和管理工作的复合型人才。

教育技术学专业（师范类）

本专业为吉林省省属高校唯一的省一流专业，办学历史较长，设有学术硕士和专业硕士点。专业以基础教育需求为导向，适应教育现代化、智能化发展，毕业生主要从事中小学信息技术教育教学工作，或在电化教育馆、教育机构、培训机构、企事业单位等领域从事信息技术教育与教育信息化建设、服务与管理等工作。

专业师资力量雄厚，教师中70%具有高级职称，40%具有博士学位，80%的教师有国内外知名大学进修或者访学经历。多人次荣获吉林省高等学校教学名师、吉林省拔尖创新人才、霍英东基金会高等院校青年教师奖、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、吉林省高校优秀共产党员、长春市骨干教师、三育人先进个人等称号。学生培养条件优异，建有“人工智能+教师教育创新训练中心”等省级以上实验和实践平台4个，专业机房2个，智慧教室5个，微格教室2个，虚拟项目实验室1个，正在建设的人工智能创新实验室1个。学生培养质量高，近三年，本专业学生在专业赛事中获得国家级奖项39项，省级29项。

本专业在基础教育领域，尤其在吉林省基础教育名校中颇具口碑，毕业生在东北师范大学附属中学、吉林大学附属中学、吉林省二实验、长春吉大附中力旺实验小学、长春市十一高中（北湖校区）等校任教，从事信息技术教学、中小学新教师入职培训、机器人大赛、创客教育、人工智能教育等工作，并与各学科相融合进行信息化教学资源的设计与管理，广受用人单位的好评。

学前教育（中外合作办学）专业（师范类）

本专业为长春师范大学和美国塞基诺谷州立大学合作办学项目，旨在培养具有国际学前教育视野、现代的学前教育理念，热爱学前教育事业，具有团结协作精神，富有国际文化学识素养及批判性思维能力，能够从事学前教育教学、管理以及科学研究的复合型人才。本专业课程组织和实施由双方院校共同完成，主要学习学前教育基础理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。美方课程包括早期儿童教育基础、幼儿园学龄前课程设计与评估、学前社会科学教学法、学前自然科学教学法等；中方课程包括学前儿童心理学、学前儿童卫生学、幼儿园游戏与指导等。本专业学生可以根据自身情况选择4+0、3+1、2+2等不同类型的学业结构，毕业以后主要在国内外各类学前教育机构、培训机构和研究机构等领域就业。