教师教育学院

应用心理学 本科 学制四年

培养目标：培养具有良好的心理学基本素养，掌握心理学基础知识和基本技能，富有创新精神和较强实践能力的心理学应用型人才。

主要课程:心理咨询与治疗、实验心理学、心理与教育研究方法、心理测量学、社会心理学、人格心理学、团体心理辅导、教育与心理统计、SPSS理论与应用、认知心理学

就业方向:在学校、幼儿园等教育机构从事心理健康教育教学工作，在企事业单位从事人才测评、人力资源管理以及心理辅导工作，在心理咨询机构、康复训练机构从事心理咨询或康复训练工作。

小学教育 本科 学制四年

培养目标：培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质、系统掌握小学教育基本理论、基本知识和基本技能，具有现代教育理念、创新能力的高素质的、复合型的应用型人才。

主要课程:小学心理学、小学教育学、小学班队原理与实践、小学数学教学法、小学语文教学法、小学品德教学法、小学科学教学法、教育研究方法、教育政策与法规、书法基础、音乐基础、美术、小学综合、实践活动设计

就业方向:在小学担任教师，从事各门课程的教学工作，班主任工作或从事专门的小学教育研究工作。

学前教育 本科 学制四年

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握学前教育的基础理论知识和基本技能，具有可持续发展的专业能力和现代教育观念的应用型人才。

主要课程:学前教育研究方法、学前儿童心理学、书法、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理、儿童游戏、美术、钢琴、舞蹈与形体训练、儿童剧表演与创编

就业方向:在幼儿园、早教机构从事学前儿童教育教学、研究以及管理工作，在社区从事学前教育及社会服务等工作。

特殊教育 本科 学制四年

培养目标:培养具有现代特殊教育和教育康复理念，扎实的专业理论知识，熟练掌握特殊教育和教育康复技能的应用型人才。

主要课程: 特殊儿童早期干预、感官（智力）障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、行为矫正技术、SPSS软件应用、言语障碍评估与矫治、手语、盲文、特殊学校教材教法、特殊儿童语言训练

    就业方向:在残联、民政部门、企事业单位从事特殊教育研究、特殊人士服务、特殊教育管理等工作，在

普通学校（中小学、幼儿园）从事随班就读和融合教育工作，在特殊教育机构从事特殊儿童教育与管理工作。