外国语学院

英 语

英语教研室简介

目前有专任教师11人，其中教授2人，副教授5人，讲师3人，助教1人，主要承担英语专业的教学及相关教改研究。秉承“精英语、强听说、会教育”的专业发展理念和“英语+教育”的复合型、应用型人才培养思路，根据《普通高等学校英语专业本科教学质量国家标准》、相关行业标准和人才需求，制定英语专业人才培养方案，明确中小学英语教学为专业特色方向，构建较为完善的实践课程体系；以语言技能和教学技能为核心，深化教学改革，突出应用型人才培养模式；通过英语微格教学实践，加强教师职业技能培养，深入中小学及培训学校英语教学一线，培养具备跨文化交际能力、思辨能力而且有理念、懂设计、会教育、擅教学的英语教学人才。

英语专业简介

我院的英语专业设立于1994年，是河南省民办院校品牌专业和郑州市地方高校重点专业。英语专业（教育方向）设立于2004年，本专业秉承“精英语、强听说、会教育”的专业发展理念和“英语+教育”的复合型、应用型人才培养思路。该专业方向以培养能够适应当前中小学英语教育教学改革和教学研究的应用性高级专业人才为目标，即未来有从事英语教育或相关工作。英语专业（教育方向）致力于对学生进行英语各方面基本理论和基本知识的传授，突出对听、说、读、写、译等方面技巧和能力的培养，学生毕业后将具备扎实的英语语言知识基本功。另外，该方向还侧重引入相关的教育教学理论和实践活动，在课程设置方面，除了对学生进行英语语言、文学、社会文化等方面基本理论和基本知识的传授之外，还将在高年级阶段突出英语教育方向的特色，比如开设教育学、心理学、英语教学法、中学英语课程与教学论、现代教育技术等课程。本专业培养适应区域经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握英语、教育学等学科相关的基本理论和基础知识，具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、较好的英语教学实践能力和现代教育技术应用能力、跨文化沟通能力和思辨能力，能够从事英语教学和跨文化沟通的高素质、应用型外语人才。

商务英语（本科）

目前，商务英语教研室有专任教师10人，其中教授1人，副教授4人，讲师2人，助教3人，主要承担商务英语专业的教学及相关教改研究及英语、翻译专业的部分教学工作。秉承“商为我专，英为我才”的专业发展理念和“英语+商务”的复合型、应用型人才培养思路，依托跨境电商实训室，引企入校，引企入教，产教融合，构建校企价值共同体。

郑州升达经贸管理学院外国语学院自1994年开始招生就设立了商用英语方向，至今已走过20多年的历程。截至2020年6月，已培养22届毕业生共7000人左右，在国内演讲比赛、考研考证、就业、创业等方面都取得了骄人成绩。升达外国语学院早年优秀毕业生的名单里商用英语方向的毕业生占据半壁江山。2017年9月，升达外国语学院商务英语专业已经成为一个独立的专业，开始招生。

商务英语专业是“英语+商务”的一种复合型人才培养模式，旨在培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、较好的国际商务实践、跨境电商平台操作和跨文化沟通能力，能够从事进出口贸易、商务翻译、管理等相关工作的高素质应用型外语人才。 商务英语专业毕业生可以在经贸、外事、文化等部门从事进出口贸易、跨境电子商务、商务翻译及英语相关的教学和管理等工作。

坐拥十大国家战略的郑州随着各项建设的逐步推进，近年对于复合型、应用型英语人才需求的膨胀。“四区一群一路”（河南自贸区、国家跨境电商综合试验区、郑州航空港经济综合实验区、郑洛新自主创新示范区、中原城市群、“一带一路”）的国家战略叠加，使郑州跻身为“十大中心城市”之一，把郑州航空港定位为“内陆地区对外开放重要门户”，明确了郑州作为中原经济区核心的重要战略地位。提升河南经济社会发展的层次，加速河南社会经济的结构转型，培养和造就一大批既掌握外语又熟悉国外经济、法律、国际规则，并了解河南经济、历史文化的高素质、国际化、复合型商务英语人才，已成为河南人力资源事业发展的当务之急，也是河南对外开放、发展外向型经济、实施内陆开放战略的重要支撑 。

本专业的学生除通过英语专业四级（TEM4）和专业八级（TEM8）外，可以考取剑桥商务英语中、高级（BEC）证书、国际商务师、外销员资格证、全国商务英语翻译中、高级证书、国际人才英语考试、托业（TOEIC）等。为方便学生考取相关证书，商务英语专业的课程设置中已嵌入职业资格证书相关课程，如国际贸易实务、商务英语视听说、商务英语写作等。

商务英语专业的主干课程如下：

语言与知识技能课程：英语语音、英语语法、英语听力、综合英语、英汉互译、商务英语阅读、高级商务英语阅读、商务英语口语、商务英语视听说、商务英语写作、商务翻译、商务英语写作、商务英语口译；
     商务知识与技能课程：经济学基础、管理基础、基础会计、国际商法、国际贸易实务、市场营销学、电子商务概论；
     跨文化交际与人文素养课程：跨文化交际、商务礼仪、英美文学选读、英语国家概况；
      主要实践性教学环节：外贸业务综合实训、跨境电子商务实训。

翻译（本科）

翻译专业坚持学科专业发展与地方经济发展相结合，着力打造“精英语”、“强听说”、“擅翻译”的应用型本科专业。专业概况如下：

1.历史沿革

翻译专业可上溯到外语系1994年开设的英语专业。至今已有22年的办学历史，在河南省民办院校中属历史最长、口碑最好、实力最强。多年的办学积淀，为翻译本科专业奠定了良好的基础，基本形成了以英语语言文学和口、笔译应用翻译为主干学科的专业框架和以及培养复合型、应用型英语人才的课程体系。2009年，外语系开设口译方向，是河南省首家开办该方向的院系。2015年开设笔译（计算机辅助翻译）方向，完善了翻译教学体系。2016年，口、笔译方向合并正式成立翻译专业。

2. 培养目标

本专业旨在培养专业基础扎实、实践能力和发展潜力较强、具有社会责任感和创新精神，德智体美全面发展的高素质复合型、应用型人才，能够胜任外事、商务、教育、科技等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，成为国家及地方经济社会发展的生力军。

3. 开设课程

语言知识与能力：综合英语、高级英语阅读、英语语音、英语听力、英语词汇学、英语写作、英语口语、现代汉语等。

翻译知识与技能：翻译概论、基础笔译、高级笔译、商务翻译、交替口译、计算机辅助翻译等。

相关知识与能力：中国文化概要、英美国家概况、跨文化交际、涉外礼仪、计算机与网络应用等。

4.师资力量

翻译专业拥有堪比一本院校的专业教学团队。现有专任教师12名，其中教授1人，译审1人，副教授3人，讲师5人，助教2人。教师全部拥有硕士以上学位，其中两人拥有博士学位，一人博士后流动站出站，外国语学院的省级特聘专家也配备到本专业。学术带头人赵文静教授毕业于英国曼彻斯特大学，获翻译学博士学位，是国内翻译界知名专家；冯凌琴副教授为加拿大多伦多大学博士后流动站出站，在专业领域多有建树。本专业师资配备齐全，形成了一支由学科带头人、中青年骨干教师为中坚力量，知识结构新、创新能力强、实践能力过硬，学缘结构、学历结构、职称与年龄层次都较为合理的教学科研团队。

5. 硬件设施

现代化教学设备齐全， 图书资料丰富。现有数字化多媒体语言实验室 10 个， 同声传译实训室 1 个，计算机辅助翻译实验室1个。图书资料室书籍种类齐全，包括专业教学和辅导书籍、供外国语言文学学科建设和学科研究的中英文书籍和资料两万余册，专业学术、学习期刊 70 余种。

6. 竞赛与考证

近几年在全国性的口译大赛和各种证照考试中取得了骄人的成绩。2015年，王雪和柴云蕾同学在华中科技大学举办的“第六届海峡两岸口译大赛”华中赛区比赛中获三等奖（在河南省参赛的十几所高校中，我院成绩紧追洛阳解放军外国语学院）。在2017年举行的“中译杯”第六届全国口译大赛河南赛区的复赛中，尚璐莉、鹿英同学分获二、三等奖。尚璐莉同学晋级华中大区赛与武汉大学、郑州大学等名校选手同台竞技并获三等奖。此类全国性的口译大赛可谓高手如云，参赛选手多来自211和985重点院校，翻译专业学子能够脱颖而出，体现了翻译专业较高的教学水平。此外，在专业证照考试中，2013届毕业生李蕾、吴洋同学在校期间考取人事部口译三级证书；冯磊同学考取人事部笔译三级证书；2014届毕业生李亚辉、胡丹阳在校期间考取人事部笔译三级证书。

7. 考研与就业

翻译专业历来重视学生的考研与就业，许多毕业生考取国内外名校、就职于知名跨国公司。吴洋同学考取中国科学院研究生院高级口译研究生、李亚辉同学考取外交学院研究生，还有多人就读于国内985、211院校。就业方面，尤文同学现任联想集团总裁助理、曹林玉同学担任北京东方国际会展公司项目主管。翻译专业考研就业的人数和质量在我院均处于较高水平。

日语（商用日语）

    目前有专任教师7人，其中副教授3人，讲师4人，海归硕士3名，长期聘任专职日语外教1-3名，主要承担日语专业的教学工作及英语专业各方向的第二外语日语和德语的教学工作。

日语专业简介

郑州升达经贸管理学院外国语学院日语专业（商务日语方向）开设于2002年，与郑州大学外国语学院日语专业同步开设，在河南省的高等院校中，开设时间仅晚于河南师范大学和河南大学。目前已经建专业15周年，含最新的2017级新生在内，共计招生15届，已有毕业生900余人。

日语专业（商务日语方向）秉承“日语+商务”的复合型、应用型人才培养思路，根据《普通高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》，制定日语专业人才培养方案，不断深化教学改革，注重培养学生扎实的语言综合技能和较强的跨文化交际能力。

1.  培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的日语语言综合技能，掌握国际贸易、电子商务等学科相关的基本理论和基础知识，具有较强的中日跨文化沟通和商务实践操作的基本能力，能够从事进出口贸易、商务翻译、对日文化交流等相关工作的高素质应用型外语人才。

2.  核心课程

语言知识与能力：基础日语、高级日语、日语口语、日语语音、日语听力、日语写作、日汉互译

相关知识与能力：日本概况、商务日语函电、商务日语翻译、中日跨文化交际、国际贸易实务、电子商务概论、商务礼仪

3.  学生竞赛

自专业建成以来日语专业学生在河南省乃至全国的日语相关比赛中频频获奖。在2007年的河南省第一届大学生日语演讲比赛中，2004级学生金文取得了一等奖；在2008年的河南省第二届大学生日语演讲比赛中，2005级周文琳同学和2006级姜楠同学分别取得了二等奖和三等奖；在2011年的河南省第三届大学生日语演讲比赛中，2007级李丽同学取得了二等奖的优异成绩；在2011年的第二届中国大学生日本国情知识竞赛中，2008级刘洁冰同学荣获三等奖；在2016年9的河南省第六届大学生日语演讲比赛中，2013级姬甜梦同学荣获一等奖，赵明明同学荣获二等奖；在2016年7月的国际日本语能力测试N1考试中，2013级姬甜梦同学取得180分满分的好成绩；在2016年笹川杯全国高校日本知识大赛中，由2013级李晓敏、邢松林、郭威同学组成的升达学院代表队以总分第五的好成绩获得了团体二等奖，是河南省唯一一个进入团体决赛的高校。

4.  考研就业

日语专业毕业生多分布在上海、广州、苏州、北京等地区，其中上海居多，他们大多在日系公司或与日本有贸易、经济、文化等往来的公司工作，在公司和日本之间架起了坚实的桥梁。还有部分毕业生在这些城市成功创业。

另外，10%的毕业生选择了考取国内研究生或到国外留学深造。据不完全统计，目前先后已有106名毕业生考取北京外国语大学、北京语言大学等国内名牌大学的硕士研究生，有42名毕业生考取了日本东京大学、京都大学、法国马赛商学院等国外名牌大学的硕士研究生。这些考取国内外研究生的毕业生中，有9名毕业生在中国或日本继续攻读博士研究生，有12名毕业生顺利进入浙江工商大学、湖南科技学院等高校任日语教师，其他选择了在日本国内公司或北京、上海、广州、苏州等地的大型公司就业。

商务英语（专科）

目前，商务英语教研室有专任教师10人，其中教授1人，副教授4人，讲师2人，助教3人，主要承担商务英语专业的教学及相关教改研究及英语、翻译专业的部分教学工作。秉承“商为我专，英为我才”的专业发展理念和“英语+商务”的复合型、应用型人才培养思路。

商务英语是“英语+商务”的一种复合型人才培养模式，旨在培养精英语、强听说、懂经贸的应用型、复合型高级商务英语人才。本专业方向要求学生以英语为核心，有扎实的英语基本功，听、说、读、写、译实践技能运用熟练。同时，学生还要掌握一定的国际贸易实务、经贸函电、市场营销等相关专业知识。相比于传统的英语专业人才培养在教育理念上偏重专业的学术性和英语语言文学的学科知识，商务英语专业或方向的毕业生在工作岗位上立即学有所用，竞争优势明显。

本专业的学生除通过英语专业四级（TEM4）外，可以考取剑桥商务英语中、高级（BEC）证书、国际商务师、外销员资格证、全国商务英语翻译中、高级证书、托业（TOEIC）等，也可以继续通过考试升本科。

商务英语方向学生就业前景十分广阔，毕业生大多在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、驻外商务代理、涉外公关等工作。

英语专升本专业

我院的英语专业设立于1994年，是河南省民办院校品牌专业和郑州市地方高校重点专业。为进一步满足英语相关专业专科毕业生的深造需求，自2020年起设立英语专升本专业，专升本专业依托我院英语专业（教育方向），继续秉承“精英语、强听说、会教育”的专业发展理念和“英语+教育”的复合型、应用型人才培养思路。该专业方向以培养能够适应当前中学英语教育教学改革和教学研究的应用性高级专业人才为目标，即未来能够在中学、英语培训机构等教育领域从事英语教学、研究和管理，以及外事、旅游和文化等部门从事英语相关工作。英语专业（教育方向）致力于对学生进行英语各方面基本理论和基本知识的传授，突出对听、说、读、写、译等方面技巧和能力的培养，学生毕业后将具备扎实的英语语言知识基本功。另外，该方向还侧重引入相关的教育教学理论和实践活动，在课程设置方面，除了对学生进行英语语言、文学、社会文化等方面基本理论和基本知识的传授之外，还将在高年级阶段突出英语教育方向的特色，比如开设教育学、心理学、英语教学法、中学英语课程与教学论、中学英语教学设计与技能训练、现代教育技术等课程。本专业培养适应区域经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握英语、教育学等学科相关的基本理论和基础知识，具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、较好的英语教学实践能力和现代教育技术应用能力、跨文化沟通能力和思辨能力，能够从事英语教学和跨文化沟通的高素质、应用型外语人才。学生在校期间可参加英语专业四、八级考试等。