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机械与电子控制工程学院(本部)
机械工程
(1)专业特色
机械工程专业是教育部卓越工程师培养计划专业,三次通过工程教育认证, 2018年QS世界顶尖学科排名205,2019年获批北京市一流专业建设点。专业聚焦未来智能制造产业需求,以智能制造装备和智能机器人设计、制造为主线,通过培养方案国际化、育人模式协同化、实践环节融合化推进新工科建设,构建了机、电、控、信息多学科融合课程体系;依托一流师资队伍、国家级实验中心和机器人及先进制造学科优势开展教学实践活动,培养智能制造领域高新技术人才。
(2)培养目标
培养面向未来科技、产业和社会发展,具有扎实的数学、自然科学和机械设计、智能制造、电子信息与计算机应用等多学科领域基础理论、专门知识及人文素养,能够在智能机器和智能制造等领域从事设计开发、科学研究、工程应用和运行管理等方面工作的复合型工程技术人才。
(3)核心课程
机械原理、机械设计、自动控制原理、现代制造技术基础、人工智能及应用、微处理器及嵌入式系统应用、智能机电系统设计、机器人学基础、机器人感知与控制、机器人系统综合实践、数字化制造技术、先进制造装备与系统、智能制造系统综合实践。
(4)升学就业
本专业毕业生就业率一直保持在98%以上,多在航空航天、汽车、轨道交通、制造、工程等领域从事智能产品设计开发、科学研究、工程应用和运行管理等方面工作,或在国内外知名高校深造,近三年,本专业毕业生深造率持续增加。
机械工程 | 2017年 | 2018年 | 2019 |
毕业人数 | 120 | 108 | 107 |
上研人数(保+考) | 32 | 35 | 34 |
留学人数 | 11 | 17 | 18 |
就业率(%) | 99.17 | 98.15 | 99.07 |
深造率(%) | 35.83 | 48.15 | 48.6 |
近3年上研院校示例 | 北京交通大学、清华大学、中国科学院、上海交通大学、浙江大学、北京航空航天大学、香港科技大学 | ||
近3年留学院校示例 | 麻省理工学院、加州大学伯克利分校、剑桥大学、德国亚琛工业大学、东京大学、加拿大多伦多大学、悉尼大学 | ||
近3年就业单位示例 | 中国航天科技集团、一汽大众、北京地铁、中国中车股份有限公司(长春、青岛四方)、中国国家铁路集团有限公司(北京、上海、广州铁路局) |
车辆工程
(1)专业特色
车辆工程专业为国家级特色专业,教育部卓越工程师培养计划专业,2019年获批国家一流专业建设点。专业以高速列车的智能设计、智能制造、智能运维为主线,注重学生创新与实践能力培养,与我国高速列车著名制造企业共同建设有国家高速列车技术创新中心、高速列车系统集成国家工程实验室,拥有结构强度检测国家认可实验室,师资力量雄厚,教师先后获国家“万人计划”、茅以升科学技术奖、詹天佑铁道奖、火车头奖章、北京市教学名师等荣誉。为我国高铁培养了大批优秀设计者和管理人才,如CRH380A和CR400AF动车组总体设计师、国家铁路局局长、动车组检修基地主任等。
(2)培养目标
本专业旨在培养面向轨道交通未来、服务国家高铁战略、引领轨道车辆行业发展的具有轨道交通大工程背景,掌握智能设计、智能制造理论和轨道车辆工程领域专门知识,能够解决轨道车辆系统设计、制造和运用复杂工程问题,国内一流的创新型工程技术人才。
(3)核心课程
理论力学、材料力学、自动控制原理、机械原理、机械设计、轨道车辆工程、轨道车辆设计、轨道车辆制造、轨道车辆传动与控制、轨道车辆智能运维等。
(4)升学就业
本专业毕业生供不应求,近三年平均就业率为98.6%,平均深造率为56.62%。毕业生可在机车车辆生产企业、科研院所、设计院、铁路局集团公司、城市轨道交通公司、政府交通管理部门等从事技术或管理工作。
车辆工程 | 2017 | 2018 | 2019 |
毕业人数 | 54 | 92 | 85 |
上研人数 | 29 | 42 | 49 |
留学人数 | 2 | 3 | 5 |
就业率(%) | 98.18 | 100 | 97.6 |
深造率(%) | 57.41 | 48.91 | 63.53 |
近3年上研院校 | 北京交通大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、上海交通大学 | ||
近3年留学院校 | 美国密西根大学、奥克兰大学、德国亚琛工业大学、德累斯顿大学、莱比锡大学、法国Insa-lyon大学 | ||
近3年就业单位 | 北京铁路集团公司、上海铁路集团公司、广州铁路集团公司、北京市铁道运营有限公司、中国中车股份有限公司、中国铁建股份有限公司 |
测控技术与仪器
(1)专业特色
测控技术与仪器专业2019年获首批国家一流专业建设点,三次通过国家工程教育专业认证。专业面向工业4.0、智能制造,构建机械、电子、人工智能、物联网、智能感知与控制等多学科交叉融合课程体系。专业具有院士、长江学者、教育部新世纪优秀人才引领的学科方向,通过“科教融合、产教联合”模式,构建“项目研究、学科竞赛、综合实践、本科生导师计划”多环节四年不断线的创新能力与实践能力培养体系,为轨道交通、航空航天、物联网等行业培养从事智能装备与智能测控系统研发、设计、制造和管理的工程技术人才。
(2)培养目标
培养具有扎实的数学和自然科学基础,掌握机械、电子、控制、人工智能、物联网等多学科交叉知识,具有创新意识和工程实践能力,服务国家智能制造与工业4.0,能够在轨道交通等行业从事智能装备与智能测控系统研发、设计、制造和管理的工程技术人才。
(3)核心课程
模拟与数字电子技术、自动控制原理、微处理器及嵌入式系统应用、传感器原理及应用、机器人技术基础、计算机控制技术、智能测控系统设计、Python编程与机器学习、人工智能及应用、机器视觉检测技术、工业物联网。
(4)升学就业
本专业近三年平均就业率99.30%,平均深造率53.47%,毕业生深受轨道交通、航空航天、智能制造、物联网等各行业的欢迎,可在智能装备、智能测控系统、智能感知仪器、物联网产品等领域从事产品研发、设计、制造及管理等工作。
测控技术与仪器 | 2017年 | 2018年 | 2019年 |
毕业人数 | 56 | 33 | 55 |
上研人数(保+考) | 25 | 17 | 24 |
留学人数 | 4 | 2 | 5 |
就业率(%) | 100 | 100 | 98.18 |
深造率(%) | 51.79 | 57.58 | 52.72 |
近3年上研院校示例 | 北京交通大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、北京航空航天大学、同济大学、华中科技大学 | ||
近3年留学院校示例 | 加州理工大学、普渡大学、瑞典皇家理工学院、亚琛工业大学、德累斯顿大学、比利时鲁汶大学 | ||
近3年就业单位示例 | 中科院自动化所、中国铁道科学研究院、中国航天科工集团、中车集团、北京地铁运营公司、通信信号设计院 |
能源与动力工程
(1)专业特色
本专业瞄准国家重点发展需求,以交通领域的新能源利用、先进动力系统及其智能化控制为专业特色,培养能够从事新能源、智能车辆、先进车用动力、航空航天动力等相关领域的设计、研发、规划、运营、制造和技术管理的专业人才。本专业毕业生可从事汽车行业及航空航天领域的工程设计类工作,也可在高校、科研院所从事能量转换过程中的学术和理论研究类工作,在交通和能源两大国家战略背景下,就业岗位需求量大。师资力量雄厚,由9名教授及13名副教授为核心的导师团队,实现对全部本科生的一对一导师制管理。
(2)培养目标
本专业旨在培养具有扎实数学和自然科学基础、掌握新能源与可再生能源的高效转换及综合利用基础理论,以及先进动力系统及新能源汽车专业知识,具备机械、电子、热学、控制、人工智能等多学科交叉融合知识体系,具有车辆、动力机械、航空航天等多领域知识及应用视野,具备工程实践能力、专业表达能力,能够从事新能源汽车与动力工程领域技术开发、应用研究以及技术管理的专业技术人才。
(3)核心课程
机械设计基础、自动控制原理、工程热力学、工程流体力学、传热学、能源与动力工程测试技术、氢能与可再生能源、车用动力系统、汽车理论、智能车辆及控制。
(4)升学就业
毕业后可继续深造,也可从事新能源与可再生能源开发、电力系统、航空航天、新能源汽车、智能车辆等领域的研究、设计开发及管理工作,或进入大中型企业、科研院所及事业单位从事研究工作。近年来,本专业就业率保持在98.3%以上。
能源与动力工程 | 2017年 | 2018年 | 2019年 |
毕业人数 | 63 | 27 | 27 |
上研人数(保+考) | 25 | 6 | 6 |
留学人数 | 2 | 1 | 3 |
就业率(%) | 98.41 | 100 | 96 |
深造率(%) | 42.86 | 25.93 | 33.3 |
近3年读研院校示例 | 北京交通大学、北京理工大学、浙江大学、上海交通大学、北京航空航天大学 | ||
近3年留学院校示例 | 德国德累斯顿工业大学、英国南安普顿大学、美国华盛顿大学圣路易斯分校、美国南加州大学 | ||
近3年就业单位示例 | 北京汽车集团、上海汽车集团、东风汽车集团、潍柴动力、中国重汽、中建重工、深圳电力、成都铁路局、广州地铁总公司、中车集团、上海铁路局、中国航天科技集团 |
工业工程
(1)专业特色
工业工程是工程、信息与管理的交叉学科,面向智能制造和服务,致力于提升制造和服务系统的最优化、数字化和智能化水平,赋能企业智能化转型,助力产业提质、增效、降成本;专业依托“国家级国际化创业型工程与管理复合人才培养模式创新实验区”,以“产学合作、‘做中学’与国际化”为人才教育理念,培养面向智能制造和服务系统设计与管理的技术管理复合人才;毕业生不仅就业于工业企业,而且广泛就业于金融、互联网、物流企业以及政府部门等。
(2)培养目标
本专业旨在培养系统掌握自然科学、系统科学、人工智能与大数据处理等前沿技术知识以及工业工程领域的相关理论、方法和工具;具有国际视野、创新意识、终身学习、团队合作与沟通等可持续发展潜能及素质;具备从事智能制造和服务系统的规划、设计、管理与咨询能力,并在企业数字化、智能化转型中能够发挥核心作用的高素质复合型技术管理人才。
(3)核心课程
智慧精益工厂规划与设计、人因工程、运筹学、管理信息系统、智慧物流与设施规划、应用统计与质量管理、智能制造系统、生产计划与控制、机器学习与Python编程、高级统计与大数据分析技术、智慧供应链、智能运维与健康管理。
(4)升学就业
本专业人才培养适应和满足未来制造业对智能制造系统人才的新需求,毕业生供不应求,近三年平均就业率97.5%,平均深造率为64.2%。毕业生适合在制造业、金融业、医疗服务业以及互联网等行业,从事智能制造和服务系统的设计、运行和咨询顾问的工作。
工业工程 | 2017年 | 2018年 | 2019年 |
毕业人数 | 22 | 11 | 32 |
上研人数(保+考) | 9 | 6 | 12 |
留学人数 | 3 | 3 | 6 |
就业率(%) | 95.5 | 100 | 96.9 |
深造率(%) | 54.55 | 81.82 | 56.25 |
近3年上研院校示例 | 北京交通大学、香港科技大学、清华大学、北京航空航天大学、天津大学、中国科学院大学 | ||
近3年留学院校示例 | 普渡大学、华盛顿大学、哥伦比亚大学、德州农工大学、南加州大学、法国Insa-lyon大学 | ||
近3年就业单位示例 | 中国中车、北京铁路局、京东集团、中国兵器工业集团、中国外运股份有限公司、上海汉得信息技术股份有限公司 |
机械电子工程(中外合作办学)
1.项目介绍
机械电子工程专业是机械、电子和计算机技术的“三合一”交叉学科专业,由北京交通大学与澳大利亚伍伦贡大学合作共建。2013年正式获教育部批准,2016年通过教育部中外合作办学评估。
本专业以“机电交融、国际视野”为特色,充分融合和发挥了两校在数学、物理、电子、计算机、材料、机械和制造方面的学科优势,通过机电交融的课程体系,结合真实世界的实践项目,以学生为中心,以产出为导向,采取双校园模式,中英双语教学,培养具有国际视野和国际竞争力的交叉学科复合型国际工程人才。
合作方澳大利亚伍伦贡大学(University of Wollongong),创建于1951年,位于新南威尔士州的海滨城市——伍伦贡市,距悉尼机场仅一小时车程。伍伦贡大学以工科见长,是澳洲最强的工程八校之一,在QS世界大学2020最新排名榜单中伍伦贡大学综合排名全球第212位,其中学术引用方面排名全球第108位,体现了学术研究上的强劲实力。此外,伍伦贡大学被誉为拥有“最佳本科教育”的五星级国立大学,在2020澳洲政府公布的大学学习和教学质量指标(QILT)中,本科及研究生教学在新南威尔士州和首都特区中综合排名前三,在《2020年优秀大学指南》(Good Universities Guide)中获得五星评级,亦是该指南最高星级。毕业生具有全球竞争力,就业能力在2020年度QS世界大学毕业生就业排名中居全球前200,其就业率更是高居全球第62位。
机械电子工程是伍伦贡大学的优势特色专业,根据澳洲卓越研究机构ERA报告,机械与电子学科研究实力均名列前茅。该专业通过了全球最具影响力的国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》(Washington Accord)的认证,该认证代表着国际工程界对工科毕业生和工程师职业能力公认的权威要求,是工程师跨国执业的执照。
2.培养目标
本专业服务于制造强国的国家战略,面向制造业信息化和智能化需要而开设,培养具有国际视野、跨文化沟通能力,掌握机械设计、控制工程、数字电子、先进制造、机器人技术等专业知识,具有自主创新、终身学习、团队协作等可持续发展潜能及素质,能在自动化、智能制造、工业机器人、机械设计和机电控制系统等相关领域从事设计制造、研究开发、运行维护和项目管理等工作的复合型国际工程人才。
3.项目特色
专业优势 | u 以“学科交叉”“全球视野”为特色,满足先进制造和智能系统领域的人才需求。 u 典型的应用领域包括“智能装备”、“机器人”、“电动汽车”、“生物医学装备”等。 |
师资力量 | u 专业教师团队包括北京市青年教学名师1人,校级教学名师2人。专业教师100%拥有博士学位,且具有海外名校的学习或工作经历。 u 中澳教师合作授课,澳方教师承担50%以上核心课程教学。 |
人才培养 | u 基础课程双语授课,主干课程全英文教学,强化学术英语能力和英语书面表达能力的培养。 u 拥有国家级机械工程实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心、学生科技创新实践基地等教学实践平台,培养学生动手能力强,创新意识好,在机械创新设计大赛、机器人大赛、中国大学生方程式汽车大赛等项目中屡获佳绩。 |
奖学金优厚 | u 学业成绩优异者,赴澳期间获伍伦贡大学本科优秀奖学金(UES)和/或学院优秀奖学金(FMS),奖学金金额最高可达澳方学费的50%,无名额限制。 |
全球竞争力 | u 国际实践平台——德国大众定制“机器人实训”。 u 国际工程专业认证——UOW机械电子工程专业通过华盛顿协议(Washington Accord)认证,学位获得全球认可。 u 国际职场实践培训课,为学生获得澳洲和其他国家的实习与工作机会提供实质性帮助。 |
学生服务 | u 以学生为中心,完善指导和服务体系,与国际接轨的管理模式,提供学业、留学和就业的全程咨询。 u 注重国际接轨的PASS朋辈学习指导帮助学生顺利适应国际化教学。 |
4.课程设置
可持续性工程设计、信号与系统、机器动力学、机电系统设计、数字信号处理、先进制造技术、工程设计和管理、智能机电系统设计、机器人学和柔性自动化、机电一体化应用研究等。引入澳方高教学术英语(ETS)系列课程,学生在两年的强化英语能力培养后进行终期考核,考核通过后可直接赴澳学习,无需再提供雅思或托福等英语能力证明。
5.学制与学位
基本学制四年,采取3+1的培养模式,学生前三年在北京交通大学学习,满足学业和英语成绩要求后,第四年赴澳大利亚伍伦贡大学主校区完成后续学业。达到双方学业要求后可以获得北京交通大学本科毕业证书、学士学位证书和澳大利亚伍伦贡大学学士学位证书。
设置3+1+1本研贯通模式,即学生完成本科学业后可直接在伍伦贡大学继续攻读机械电子工程专业硕士,该模式下学生最快只需五年即可获得双方的学士学位和澳方的硕士学位。根据目前澳洲移民局的规定,学生在澳满学分学习满2年即可获得2年的工作签证(post-study working visa),便于学生积累国际工作经验。
此外,学生还可以申请参加暑期德国大众公司专门为我院学生定制的机器人培训项目等短期国际交流项目;或是在满足相关学业要求后,申请参加其他学校组织本硕联合培养项目,如英国伯明翰大学3+1+1项目,美国密歇根大学3+1+1本硕连读项目等赴国外深造。
6.升学就业
项目坚持以学生为中心,以成果为导向,注重科研和创新能力培养,不断完善就业指导和升学服务体系,不断提升学生的国际竞争力。毕业生可在能源、交通、电力、制造、航天、冶金、汽车、军工、仪器仪表、医疗和节能环保等高精尖技术产业的科研院所、先进制造企业和高科技产业公司工作,从事机电控制系统、计算机应用、电气控制、智能仪器等方向产品的设计制造、科技开发、应用研究、试验测试、技术管理等工作。
培养成果 | |
Ø 毕业生在机、电和计算机控制技术结合的领域独具优势,深造专业方向广阔,包括计算机科学、机器人、可再生能源、数据科学、电子工程、金融学、工程管理等。 Ø 2018首届毕业生深造率为66%,2019届毕业生深造率达90%,其中国内深造8人,国外深造65人。多名学生在国际SCI索引的工程技术类顶级期刊上发表了研究论文。2020届预计有80%以上的学生将选择继续深造。 Ø 毕业生的培养成果和社会影响力优势突显,收到海外知名院校的青睐,连续3年均有学生被国际一流名校—帝国理工大学录取。复合型国际工程人才的特点突出,在就业市场表现强劲,硕士毕业后进入华为、施耐德等高科技高价值型企业工作。 | |
近3年读研院校示例 | 清华大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学、北京交通大学 |
近3年留学院校示例 | 英国帝国理工大学、伦敦大学学院、伦敦国王学院、曼切斯特大学、美国杜克大学、美国南加州大学、澳大利亚墨尔本大学、澳洲国立大学、新南威尔士大学、悉尼大学、日本名古屋大学 |
近3年就业单位示例 | 西门子、中国铁建国际集团、厦门航空、中国移动、中国铁建重工、中车大连机车研究所,澳洲Advanced Gaming |
7.学习费用及奖学金
1)国内学费
学习费用人民币5.2万元/学年;
住宿费:学校统一安排,根据住宿条件不同,750-1200人民币/学年。
2)伍伦贡大学学费
按照澳方标准收取,2020年为37536澳元/学年(约16.4万人民币/年,按汇率4.37计)。
根据2019年在澳学生反馈,学费加生活费约一年25万元。伍伦贡市市区有免费公交,学校提供首次免费机场接机服务。
3)奖学金
本项目提供优厚的奖学金,学生在交大期间平均成绩达到75分,可获得伍伦贡大学本科优秀奖学金(UES)(金额为伍伦贡大学学费的25%);如平均成绩达90分以上,可在UES奖学金基础上另获学院奖学金(FMS)(总计合UOW学费的50%)。约68%的学生可以获得奖学金资助。
8.入学条件
1)为确保学生适应全英文授课方式,考生应具备较好的英语基础,原则上要求英语单科高考成绩不低于满分的70%;
2)录取至中外合作办学专业的考生入学后不得转入非中外合作办学专业。