文法学院

法学专业

一、专业代码：

03010K   普高生源

二、学制、学位

1.学制四年，学生可在3-6年完成学业。

2.授予学位：法学学士学位。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、劳等全面发展，掌握马克思主义基本原理，具有深厚的法学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强创新能力、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型高级专门人才。

四、主要课程

1.主干学科：法学。

2.学位课程：法理学、宪法学、民法学、商法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、国际法。

五、就业方向

能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型高级专门人才。

汉语言文学专业（师范）

一、专业代码：

050101      普高生源

二、学制、学位

1.学制四年，学生可在3-6年完成学业。

2.授予学位：文学学士学位。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应基础教育和其他相关行业需要，具备扎实的汉语及中国文学的基础知识和良好的人文素养，具有较强的中文表达能力和审美能力，较高的教育教学能力，初步的语言文学研究能力的中学语文教师和在文化、教育、出版、传媒机构和政府机关等企事业部门从事相关工作的中国语言文学学科的应用型专门人才。

四、主要课程

1.主干学科：中国语言文学。

2.学位课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、写作学、心理学、教育学。

五、专业特色优势

（一）教育理念先进

牢固树立“专业辐射职业、文学启迪人生”的价值理念和“以学生全面发展为中心”的教育理念，服务经济社会发展，提高能力培养，突出师范性，培养“四双型”教育人才。

（二）师范技能突出

坚持“强化基础教育，突出师范技能，提升实践能力”的专业培养思路，优化结构，构建师范课程体系，制定全学程师范技能训练方案，与基础教育紧密合作，加强基地建设和“双导师”制，师范性特色成熟。

（三）培养模式创新

持续推进“四双”型人才培养模式改革：实施“百阅百作”专业素养提升工程；推行全员全程导师制和教育教学“双导师”制；强化师范技能训练和职业技能训练；提升教育教学能力和以听、说、读、写为核心的专业技能。

六、就业方向

1.具有语言文学研究能力的中学语文教师；

2.在文化、教育、出版、传媒机构和政府机关等企事业部门从事相关工作的应用型专门人才。

汉语国际教育专业（师范）

一、专业代码：

050103     普高生源

二、学制、学位

1.学制四年，学生可在3-6年完成学业。

2.授予学位：文学学士学位。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应日益发展的汉语国际教育需要，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论、基础知识和良好的人文素养，具有较强的中文表达能力、一定的跨文化交流能力和外语交际能力的汉语教师和在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事相关工作的中国语言文学学科的应用型专门人才。

四、主要课程

1.主干学科：中国语言文学。

2.学位课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、中国文化通论、西方文化通论、写作学、心理学、教育学。

三、专业特色优势

（一）教育理念先进

牢固“语言传播即文化传播”的专业理念和“以学生全面发展为中心”的教育理念，准确专业定位，培养汉语国际教育教学师资。

（二）国际视野彰显

围绕国家文化发展战略和学校中长发展规划，为国家汉办输送志愿者，开展留学生教育。

（三）培养模式创新

积极推行“三双”型人才培养模式改革：国际国内“双视野”，立足国内培养应用型人才，放眼国际，选派汉语志愿者到国外任教；理论实践“双突出”，突出语言教学特色和强化实践能力培养；语言文化“双重视”，坚定语言传播即文化传播的理念，使学生自觉把中国传统文化与民族语言文化传播融汇到语言教学中，做中外文化交流的亲善大使。

六、就业方向

1.具有较强的中文表达能力、一定的跨文化交流能力和外语交际能力的汉语教师；

2.在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事相关工作的中国语言文学学科的应用型专门人才。