体育学院

将体育健身理念带到群众中去！

专业名称：社会体育

隶属院系部：体育系

学历层次：专科

学制学位：学制三年

培养目标：

培养德才兼备的适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求，具有良好的社会体育素养，掌握社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事社会体育指导员、体育经营与开发、科学健身技能及咨询指导、群体性体育活动的组织管理并具有一定社会体育教学、科研等方面工作能力的高技能应用型人才。

培养要求：

1. 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的体育事业，熟悉国家有关社会体育工作的方针、政策和法规，具有良好的道德品质和思想作风。 2. 掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐与特殊人群体育的运动技术；掌握社会体育指导员必备的从事社会体育咨询、指导与管理的基本知识与技能。具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询服务、健身指导、经营开发等方面的基本能力。 3. 了解社会体育大众健身和学校体育改革与学术发展的新动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 4. 掌握一门外国语和计算机的基本知识，借助词典能阅读本专业的外文书刊，具备熟练运用计算机处理日常事物的能力。 5. 具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；具备较强的交流与沟通能力，包括语言表达能力，人际交往的沟通能力，社交的基本礼仪和基本技巧。

主干课程：

教育学、教育心理学、体育教学论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、体育管理学。田径、球类、体操、武术等各专业术科课程。

集中实践教学环节：

军事训练、术科教学实训、专业综合实习、专业综合实训、毕业论文（含实习）等。

专业特色：

注重培养高素质、厚基础、复合型人才，提高学生的就业竞争力。充分利用郑州科技学院现有的教学资源和其他专业及课程的特点，为社会体育系的学生设置研究方向性更为突出、研究领域更为宽泛的专业课程。该专业积极迎合社会需求，将体育健身理念宣传到社区，普及到每一个普通群众，服务社会。

就业去向：

国家机关、企事业单位和工会、团委及职工管理部门的体育指导委员会工作；中学体育教师的教学训练与竞赛工作；社会体育产业、运动健身、和休闲体育的经营开发工作。主要从事体育活动的管理、咨询指导、医务监督、保健康复等工作。

技能证书：

各运动项目的二级裁判证书、社会体育指导员证、汽车驾驶证。

发展体育运动，增强人民体质，体育教育人继承历史强音

专业名称：体育教育

隶属院系部：体育系

学历层次：本科

学制学位：学制四年、教育学学士

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高体育教育素养，具有较强的实践能力和创新能力，掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，能在中等及以上学校从事体育教学工作、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并初步具备学校体育管理、健康体育指导及社会体育指导能力的应用型人才。

培养要求：

1．具有高尚的职业道德，人文素养和较好的语言文字表达、人际沟通、组织协调等能力。 2．初步掌握一门外语，具备计算机应用、数据处理、资料查询等基本能力，具有创新思维、更新知识等能力，为择业和进一步学习奠定良好基础。 3．具有健康的体魄、谦谨的礼仪、良好的生活习惯，有主动适应社会的健全人格和优秀的心理素质。 4．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 5．掌握体育科学的基本理论、方法和技能，尤其要掌握教育学、心理学的基本理论和基本知识。具有创新精神、较强的自学能力、实践教学能力，自选主项达到国家二级以上运动员水平。 6．了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并初步具有从事体育科学研究的能力。

主干课程：

教育学、教育心理学、体育教学论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、体育管理学。田径、球类、体操、武术等各专业术科课程。

集中实践教学环节：

军事训练、术科教学实训、专业综合实习、专业综合实训、毕业论文（含实习）等。

专业特色：

体育教育专业总体定位是按照社会人才需求，探索应用型人才培养模式，坚持“三证”教育，将社会体育引入学校，将体育理论融入社会，在保证主干课程教学的基础上，突出实习实训，严格教学过程，优化课程设置，改革考试方法，提高毕业生考研率和专业竞争力，为河南省经济建设、体育事业、教育事业培养人才。

就业去向：

各级各类学校体育教师，能够胜任学校和厂矿企业代表队的训练竞赛工作。并能从事学校体育科学研究、国家教育部门的行政管理、学校体育管理、社会体育健身指导员、裁判员、体育经济人及体育营销等工作。

技能证书：

教师资格证、各项运动项目的二级裁判证书、社会指导员证、计算机等级证、汽车驾驶证。